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破壁·蝶变·迭代·创生 第十九届全国名师工作室创新发展论坛在贵阳举办
2026年7月28日，贵州科学城国际会议中心二楼国际厅座无虚席。来自全国各省市的1200余名名师工作室主持人与成员、骨干教师、教研员及教育管理者齐聚一堂，共赴这场以“破壁·蝶变·迭代·创生”为主题的年度教育盛会。
上午八时三十分，论坛在清华大学教授魏续臻的主持下正式开幕。80岁高龄的魏续臻教授全程主持大会开幕式，精神矍铄、声音洪亮。他以“大江东去流不息，扬帆逐梦正当时”的深情寄语，为全场定下基调。
全国名师工作室发展实践研究项目发起人、全国名师工作室发展实践研究课题组核心成员、中国伦理学会德育专业委员会副会长朱孝忠致开幕辞。他说，名师工作室的下一程，不在于“挂牌数量”的竞赛，而在于“深耕质量”的比拼。第十九届论坛的使命，是与每一位不甘平庸的主持人、每一位怀揣教育理想的教师，共同回答一个问题：在建设教育强国的宏大叙事中，我们的工作室，究竟能为课堂、为学生、为这片土地上的教育，带来怎样不可替代的价值？
《名师工作室操作手册》主编朱孝忠，编写顾问周满生、成尚荣，副主编芦苇，编写者代表唐琴，嘉宾刘希娅为《名师工作室操作手册》揭幕。
开幕式上，全国名师工作室发展实践研究课题组最新成果——《名师工作室操作手册》正式发布。该书由课题组核心团队历时两年编撰完成，聚焦“系统性、实操性、前瞻性、迁移性”四大原则，为一线名师工作室主持人提供了一套从挂牌到品牌的操作指南。有参会代表在笔记中写道：“这本书填补了一个空白——不是讲‘为什么要建工作室’，而是告诉你‘怎么建、怎么管、怎么评’。”
《名师工作室操作手册》主编朱孝忠院长对编撰的背景及意义进行了详细解读
随后，四场主旨报告次第展开。重庆市九龙坡区谢家湾教育集团党委书记、总校长刘希娅聚焦小班化与个性化教学，探索因材施教新路径；教育部基础教育课程改革专家成尚荣围绕“儿童学”重构课堂理念；
国家教育发展研究中心原副主任周满生畅谈教育家精神与学生创新能力培养。
下午，江苏省特级教师唐琴讲解教学成果培育与推广方法，朱孝忠院长解读新时代名师工作室的价值与作为。
会场内，有人飞速记笔记，有人全程录像，有人频频点头。一位来自湖北的工作室主持人说：“听了成尚荣老师的报告，我才意识到自己之前的教研一直在‘面上滑’，没有真正沉下去。”
论坛期间，全国名师工作室发展实践研究课题组核心团队专家朱孝忠、芦苇、蒋守成、张五芳、李宝玉、张广录、余孟孟、张坤香等与全国名师工作室主持人座谈会同步召开。来自全国各地的名师工作室主持人代表围坐一堂，围绕工作室“高原期”突围、教育思想“落地难”、成果转化“最后一公里”、数智工具“用而不融”、城乡工作室“协同失灵”、主持人“时间贫困”、青年教师“被动卷入”、品牌“同质化内卷”、评价体系“指挥棒偏差”等核心议题展开深度研讨。与会主持人一致认为，名师工作室的下一个十年，必须从“挂牌数量”转向“深耕质量”，从“经验驱动”转向“证据驱动”，从“单打独斗”转向“生态共建”。座谈会成果将为《中国名师工作室发展蓝皮书》的编撰提供重要支撑。
29日上午，中央广播电视总台高级编辑、著名时事评论员张彬作《与时代同行——“十五五”国家战略与立德树人》跨界赋能专题报告。
下午，正高级教师、特级教师徐长青作《以教师课程领导力激活课堂生长力》专题引领。
随后举行的“名师茶馆·痛点诊疗”成为本届论坛最具沉浸感的环节——徐长青、蒋守成、李宝玉、张五芳、朱孝忠、张坤香、芦苇等专家现场联合诊断，逐一“开方”。一位来自县域高中的工作室主持人在“名师茶馆”结束后说：“我把工作室‘挂牌三年、成果寥寥’的困境提了出来，专家们没有讲大道理，直接给了三条可操作的建议。就冲这个，这一趟就没白来。”
30日，四大分论坛同步举行。“人工智能论坛”聚焦AI赋能课堂创新，李玉顺、张广录分别作专题分享；“教师专业发展论坛”围绕从“一节好课”到“一篇好文”的专业表达路径展开；“名师工作室品牌建设论坛”由蒋守成、李宝玉、芦苇从发展路径、品牌凝练、迭代升级三个维度拆解工作室长效发展策略；“班主任论坛”由付丽旻、郑英、朱维维分别带来家校协同、师生关系、AI赋能班级管理的实操培训。教师专业发展论坛由赵国防、余孟孟、张坤香三位专家从课堂创设、成果凝练、AI融科实践等方面切入，厘清教师专业发展的基本思路和成长的路径。
31日上午，国家中小学教育督导评估专家杨坚、特级教师张五芳、正高级教师林伟分别围绕教师内在成长、课堂多维建设、校本教研落地作专题报告。
31日下午，论坛闭幕。优秀学员代表交流学习心得，魏续臻教授做了论坛系统总结，为期四天的研修学习画上圆满句号。
论坛期间还举办了“全国名师工作室创新实践典型案例集”征集启动仪式。该案例集由名师界教育智库与延边教育出版社联合策划出版，面向全国名师工作室征集具有创新性、示范性和可复制性的一批典型实践案例。
名师界教育智库相关负责人表示，经过多年发展，全国各地涌现出大批运行机制成熟、特色鲜明、成果丰硕的名师工作室，但许多宝贵经验仍处于“各自为战”“隐性存在”的状态，缺乏系统性梳理和跨区域传播。此次典型案例集的征集与出版，旨在将个体经验上升为集体智慧，将区域探索转化为全国参照，真正实现“一室带动一域、一例启发全局”的倍增效应。
第十九届全国名师工作室发展论坛由名师界教育智库、全国名师工作室发展实践研究专家委员会、北京中教市培教育研究院联合主办，全国名师工作室发展实践研究课题组核心团队协办。自2013年起，全国名师工作室发展实践研究课题组、北京中教市培教育研究院先后在北京、上海、深圳、银川、佛山、厦门、贵阳、成都、无锡、太原、海口、珠海、鄂尔多斯、呼和浩特等地举办了十八届“全国中小学名师工作室发展论坛”、八届“全国名师工作室学术年会”、四届“全国名师工作室创新发展成果博览会”，累计参与人数超十万人，已成为引领全国名师工作室创新发展的风向标。
本届论坛构建了强大的全媒体传播矩阵。主流媒体全程聚焦，从“教育强国”的战略高度深度解读了名师工作室作为基础教育“基层细胞”的时代价值。
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